新万博

当前位置:
首页 > 新万博:
“问题驱动教学”
——金昌市小学数学课堂教学观摩研讨活动
发布日期:2019-05-21 浏览次数: 字号:[ ]

? ? 为了落实新课程理念,构建高效课堂,提高教学质量,优化教育资源,促进教师的专业化发展,发挥小学数学学科教研基地和专家团队的示范引领作用,金昌市教科所、金川总校教研室于5月17日在金川总校第五小学教育集团金川区第二小学校区联合举办了“问题驱动教学”小学数学课堂教学观摩研讨活动。此次活动由第五小学教务教研室主任刘杨军主持。

金昌市小学数学专家团队成员,金川区和金川总校各小学、金昌市实验小学以及永昌县第三小学、明德小学数学教师等共计120余人参加了本次研讨活动。

金昌市小学数学专家团队成员王茹老师、张永玲老师及金川总校第五小学教育集团的优秀青年教师王金芸老师分别为我们上了一堂生动有趣的数学课。?

? ? ? 金川总校第三小学、省级骨干教师王茹老师执教六年级数学课《圆柱与圆锥的整理复习》。王老师一线串珠,紧抓“整理复习”这条主线,由易到难,层次分明。教学中注重数学学习方法的培养和数学思想的渗透,整堂课既是知识回顾的过程,也是学生自主探索提升的过程。??

金川总校第五小学教育集团骨干教师王金芸老师执教二年级数学课《用余数解决问题》,王老师抑扬顿挫的语调,熟练的教学技能,富有激励性的课堂用语为我们留下了深刻的印象。?

活动当天下午,王茹老师、张永玲老师及金川总校第五小学副校长李秒国做专题讲座,王金芸老师进行了说课交流。王茹老师的《梳理与延伸并举——整理与复习课的必要性》,倡导以学生的发展为本,打造有实效的课堂教学,用“栽好一棵树,育好一片林”的形象比喻深入浅出地为我们提供了整理复习课教学的一个新思路;张永玲老师的《小学数学广角内容解读》借助课堂实例完整地为我们解读了“小学数学广角”内容体系,她指出要注重数学思想的渗透和学生解决问题能力的培养;李秒国副校长的《好问题引领儿童真学习——数学教学中的问题驱动》为我们详细解说了“问题驱动式教学”的基本环节——助学、导学、研学、促学、评学的意义及具体实施方法,对我们的数学教学提出了指导性的建议。王金芸老师进行了《用余数解决问题》的精彩说课,结合课例剖析了铺垫助学、情景导学、问题研学、分层促学、梳理评学——“五学”教学环节,使老师们受益匪浅。

最后,金昌市教科所所长王海渊介绍了目前学科团队和学科教研基地活动的情况:领导的重视程度在加强,教师的学习需求在提高;学科团队活动逐步系列化,名师团队成员在积极成长;活动越来越有质量、越来越有内涵、越来越有示范性。王所长还提出了新万博教学的几点思考与老师们共勉:我们需要认真思考教什么、怎么教、教谁的问题;每节课都应该明确我们在哪里、去哪里、如何去、到了吗。最后,王所长提出四点期待:一是团队成员需继续努力,加强合作与交流,切实提升团队的指导、示范和引领能力;二是学科教师应加强学习,注重反思,创新教学,抱团成长;三是两个小学数学学科教研基地大胆探索,勇于实践,切实提升教研活动质量,带动两大片区优质、均衡和协调发展;四是广大教师要认真研读课程标准,研究教材,研究学法及教法,积极探索发展学生学科核心素养的途径和方法。

为期一天的教学观摩研讨会结束了,思考还在继续,此次专家团队的示范引领与主题研讨,为全体与会老师提供了宝贵的思想养分和先进的教学理念,如何更有效地提升学生的学习力,激活数学课堂,培养学生乐学善学、勤于反思、信息意识等必备素养,是教育工作者必须积极关注并勤于实践的重要课题!

撰稿:杨改琴? ? ? ? ??审核:李秒国??王海渊


Produced By 大汉网络 大汉版通发布系统